كيف يمكن للطلاب قبول النقد والتطور من الملاحظات

كيف يمكن للطلاب قبول النقد والتطور من الملاحظات

يعد قبول النقد إنجازًا صعبًا ، خاصة بالنسبة للأطفال والمراهقين ، الذين تميل عقولهم النامية إلى أن تكون أكثر حساسية للتغذية الراجعة . كيف يمكن لأولياء أمور الطلاب عبر الإنترنت مساعدة الأطفال على تعلم كيفية التعامل مع الملاحظات التي سيواجهونها حتمًا أثناء استمرارهم في النمو أكاديميًا وشخصيًا؟ يمكنهم

 تزويدهم بالمهارات العقلية والعاطفية اللازمة للمثابرة والنمو منها. هل تحتاج إلى بعض النصائح حول كيفية تعليم الطفل قبول النقد؟ أنت بصحبة جيدة. استمر في القراءة لبعض الطرق التي يمكن لأولياء أمور الطلاب عبر الإنترنت من خلالها تزويد أطفالهم بتعليقات بناءة ومساعدتهم على صقل قدرتهم على قبول النقد بطريقة صحية.

النقد البناء مقابل النقد المدمر للطلاب

يمكن أن يكون النقد مفيدًا أو ضارًا للعقل الشاب ؛ لذلك ، يجب على أولياء الأمور السعي لتزويد طلابهم عبر الإنترنت بالنقد البناء ، والذي يكون مفيدًا ومحددًا ويقدم الحلول. النقد المدمر ، الذي يكون قاسيًا وغير محترم وغامض في كثير من الأحيان ، هو تحدٍ يجب على الآباء إعداد أطفالهم للتعامل معه ولكن يجب عليهم ألا يكونوا مصدر هذا النوع من النقد بأنفسهم.

تزويد الطلاب عبر الإنترنت بالنقد البناء

الطلاب الذين يتعرضون للنقد بشكل روتيني في المنزل يستجيبون له بشكل أفضل في مكان آخر لأنهم قادرون على تحديد ما إذا كان النقد بناءً أو هدامًا ، ولا يتفاجأون به ، وليس من المرجح أن يأخذوه على محمل شخصي.

النقد البناء مقابل النقد المدمر للطلاب

يمكن أن يكون النقد مفيدًا أو ضارًا للعقل الشاب ؛ لذلك ، يجب على أولياء الأمور السعي لتزويد طلابهم عبر الإنترنت بالنقد البناء ، والذي يكون مفيدًا ومحددًا ويقدم الحلول. النقد المدمر ، الذي يكون قاسيًا وغير محترم وغامض في كثير من الأحيان ، هو تحدٍ يجب على الآباء إعداد أطفالهم للتعامل معه ولكن يجب عليهم ألا يكونوا مصدر هذا النوع من النقد بأنفسهم.

نصائح لتقديم ملاحظات بناءة للطلاب

ركز على السلوك الذي يمكن ملاحظته وليس الشخصية

عند تقديم الملاحظات ، من الأفضل التركيز على تصرفات طفلك أو سلوكياته بدلاً من سمات شخصيته. 

على سبيل المثال ، بدلاً من إخبار الطالب ، "أنت لئيم" ، قل: "شعرت بخيبة أمل عندما اتصلت بأسماء أختك لأنها تواجه صعوبة في نطق كلمات معينة." 

في موقف آخر ، قد يتجنب مدربو التعلم تقييم شخصية "أنت كسول" ، وبدلاً من ذلك يقولون ، "أنا قلق لأنك لم تكمل أيًا من المهام التي قلت إنك ستفعلها خلال الساعة الماضية." 

من خلال التركيز على سلوك الطفل بدلاً من شخصيته ، يقل احتمال شعور الطفل بالحكم عليه ويقضي وقتًا في التفكير في ملاحظاتك. 

فكر قبل تقديم الملاحظات

إذا كنت والدًا ومدربًا تعليميًا ، فسوف تقضي وقتًا أطول مع طفلك أكثر من أي شخص آخر تقريبًا. على الرغم من أنك قد تعتبر هذا نعمة في معظم الأيام ، إلا أنه من المفهوم إذا كنت قصير الانصهار في بعض الأحيان. إذا شعرت بالإحباط أو الإرهاق ، ففكر في الانتظار قبل تقديم ملاحظات الطالب. بهذه الطريقة ، تتجنب قول شيء لا يمكنك استعادته. 

بدلاً من ذلك ، خذ نفساً عميقاً واسأل نفسك الأسئلة التالية قبل مخاطبة الطالب ، للتأكد من أن تفاعلك سيكون بناء وليس هدامًا:

• كيف اشعر؟ هل من الحكمة إجراء محادثة مهمة مع طفلي وأنا أشعر بهذه الطريقة؟
• ما الذي أتمنى تحقيقه من خلال هذه التعليقات؟
• هل نقدي بنّاء (نشيط ، محدد ، يقدم الحلول) أم أنه مجرد رأيي؟
• هل ما أخطط لقوله صحيح؟ هل هو مفيد؟ عطوف؟ 

بعد بعض التفكير ، قد لا تزال تشعر بقوة بأن ملاحظاتك الفورية مطلوبة. وهذا موافق! إذا لم يكن الأمر كذلك ، فانتظر حتى يتبدد أي إحباط لديك فيما يتعلق بالموقف قبل اختيار وقت آخر للتحدث مع الطالب. 

شريك التعلم في قميص أصفر شاحب أمي تعمل مع ابنها المراهق في قميص أبيض يوفر الدعم العاطفي.

تعليم الطلاب قبول النقد وردود الفعل

إن تحسين قدرة الفرد على قبول النقد والنمو من الملاحظات عملية مستمرة. يمكن للوالدين مساعدة طلابهم عبر الإنترنت في التعامل مع النقد من خلال معالجة كيفية إدراك أطفالهم للتغذية الراجعة وتعليمهم كيفية التعامل مع النقد باعتباره فرصة للنمو.

استراتيجيات عملية لكيفية قبول النقد للأطفال

أكد على قوة عقلية النمو

وفقًا لعالمة النفس والباحثة في جامعة ستانفورد كارول دويك ، فإن قدرة الطالب على قبول النقد تعتمد على ما إذا كان لديه عقلية ثابتة أو عقلية النمو . في حين أن الطلاب ذوي العقلية الثابتة قد ينظرون إلى النقد بشكل شخصي وسلبي ، يتم تمكين الأطفال الذين لديهم عقلية نمو لاستخدام الملاحظات للنمو والتحسين. 

اطلب من الطلاب التوقف والتفكير في النقد

عند التفكير في كيفية قبول النقد للأطفال ، شجع الطالب على التوقف والتفكير باستخدام هذه القاعدة العامة: كلما كان رد فعلهم العاطفي (إن وجد) أقوى ، كلما طال انتظارهم قبل الرد. إن تكرار الانتقاد يكسب القليل من الوقت ، لكن لا ينبغي أن يخافوا من القول ، "أنا بحاجة إلى بعض الوقت للتفكير فيما قلته. هل يمكننا مناقشتها أكثر غدًا؟ " بعد ذلك ، عند مراجعة التعليقات النقدية ، يجب أن يسألوا أنفسهم ما يلي: هل كان النقد صحيحًا؟ هل كان ذلك عادلا؟ هل أوافق على بعض الأجزاء دون الأخرى؟ هل بذلت هذه المهمة أو اللعبة أو بذل قصارى جهدي؟ هل ناقدى محايد ومؤهل للتعليق؟

اترك غرفة للطلاب لطلب المشورة

شجع الطالب على أن يسأل الشخص الذي يقدم الملاحظات للحصول على اقتراحات حول كيفية تحسينه. بافتراض أنهم يتعاملون مع الشخص بعقل متفتح واهتمام صادق بالتحسين ، فإن هذا التمرين يوضح الشخصية وقد يزودهم بأفكار أو حلول جديدة.